Què esperava d'aquesta assignatura? Doncs que em doni recursos per a ensenyar llengües, en la mesura del possible, i m'expliqui quines tendències hi ha hagut, les estratègies que s'han seguit i quins efectes han tingut. No crec que existeixi "el mètode", i sé del cert que cadascú ensenya de la manera que creu més efectiva (i per tant, no de la mateixa), però sempre va bé tenir una base que serveixi de guió.
Aquest any vaig anar d'Erasmus a la UMH de Bèlgica, i a l'EII (Escola d'Intèrprets Internacionals) es fa servir un mètode concret (marca de la casa, segons vaig entendre) en el qual, a l'hora d'aprendre una llengua estrangera (començant des de zero), l'estudiant es passarà els primers mesos sense agafar el llapis ni veure res escrit, només el sentirà i l'haurà d'entendre amb els recursos que vulgui, perquè al cap de poc ja haurà de començar a parlar. Al cap d'un parell de mesos, ja començarà a veure'n algunes estructures escrites i el professor explicarà algunes regles gramaticals, però sempre s'ha d'iniciar a l'alumne a la llengua estrangera exclusivament des de l'orella.
Jo mateixa he intentat ensenyar llengües, concretament l'any passat feia classes d'alemany (iniciació) a una noia de 15 anys que domina l'anglès (va a una escola anglesa) i estudia francès. Vaig recordar com havia començat jo, els problemes que havia tingut, i a partir d'aquí vaig intentar fer unes classes suaus i agradables, però que establís unes bones bases.
Vaig començar per les salutacions, les presentacions, els verbs que a mi em semblaven més bàsics i llenguatge inicial (els dies de la setmana, els mesos de l'any, els colors, els números). Vaig fer dibuixos amb noms per estimular la memòria visual, i vaig elaborar jocs de vocabulari per activar la meva alumna. Realment no sé fins a quin punt ella en va treure profit. Jo, 12 euros l'hora.
Aquesta assignatura la vaig matricular perquè tocava, però m'interessa molt, suposo que si tinc intenció de fer el CAP és precisament per això, perquè m'interessa la possibilitat de dedicar-me a l'ensenyament de llengües. De fet, sempre m'han agradat molt les llengües, però i a qui no en aquest àmbit. Així que no em sento especial per voler-me dedicar a això, perquè m'agradaria transmetre el que un dia em van transmetre a mi, i que va fer que em decidís a estudiar llengües a la carrera i a convertir-ho, espero, en el meu futur.
Seria bo tenir les estratègies que calen per a ensenyar llengües un cop acabat el trimestre, però després no sé fins a quin punt em seria útil el CAP. Suposo que es complementen. Més o menys ja he deixat entendre què espero d'aquestes classes, i probablement estaria bé estudiar alguns casos pràctics, de qualsevol de les situacions en què es dóna EL.
Aquest any vaig anar d'Erasmus a la UMH de Bèlgica, i a l'EII (Escola d'Intèrprets Internacionals) es fa servir un mètode concret (marca de la casa, segons vaig entendre) en el qual, a l'hora d'aprendre una llengua estrangera (començant des de zero), l'estudiant es passarà els primers mesos sense agafar el llapis ni veure res escrit, només el sentirà i l'haurà d'entendre amb els recursos que vulgui, perquè al cap de poc ja haurà de començar a parlar. Al cap d'un parell de mesos, ja començarà a veure'n algunes estructures escrites i el professor explicarà algunes regles gramaticals, però sempre s'ha d'iniciar a l'alumne a la llengua estrangera exclusivament des de l'orella.
Jo mateixa he intentat ensenyar llengües, concretament l'any passat feia classes d'alemany (iniciació) a una noia de 15 anys que domina l'anglès (va a una escola anglesa) i estudia francès. Vaig recordar com havia començat jo, els problemes que havia tingut, i a partir d'aquí vaig intentar fer unes classes suaus i agradables, però que establís unes bones bases.
Vaig començar per les salutacions, les presentacions, els verbs que a mi em semblaven més bàsics i llenguatge inicial (els dies de la setmana, els mesos de l'any, els colors, els números). Vaig fer dibuixos amb noms per estimular la memòria visual, i vaig elaborar jocs de vocabulari per activar la meva alumna. Realment no sé fins a quin punt ella en va treure profit. Jo, 12 euros l'hora.
Aquesta assignatura la vaig matricular perquè tocava, però m'interessa molt, suposo que si tinc intenció de fer el CAP és precisament per això, perquè m'interessa la possibilitat de dedicar-me a l'ensenyament de llengües. De fet, sempre m'han agradat molt les llengües, però i a qui no en aquest àmbit. Així que no em sento especial per voler-me dedicar a això, perquè m'agradaria transmetre el que un dia em van transmetre a mi, i que va fer que em decidís a estudiar llengües a la carrera i a convertir-ho, espero, en el meu futur.
Seria bo tenir les estratègies que calen per a ensenyar llengües un cop acabat el trimestre, però després no sé fins a quin punt em seria útil el CAP. Suposo que es complementen. Més o menys ja he deixat entendre què espero d'aquestes classes, i probablement estaria bé estudiar alguns casos pràctics, de qualsevol de les situacions en què es dóna EL.
1 comentari:
Seguramente la clase te estará ayudando mucho para completar tu formación como profesora de segundas lenguas. Me parece muy interesante la experiencia que has tenido enseñando el alemán. Con la clase, se te irán despejando muchas dudas sobre la enseñanza de segundas lenguas.
Publica un comentari a l'entrada